RadioVijaer:
PlayStop Bajar Subir
Cap1 Comunicacion Oral
Logo RadiovijaerSearch parte de AbajoRedes Sociales a tu ServicioBackground AleatorioSlide Fecha
¡Poofers!
VipWebs!
¡Scarys!
Recursos

Radio Vijaer

Cap1 Comunicacion Oral

 

DEFINICION DE CONCEPTOS:


  1. Comunicación efectiva: Transmitir nuestro mensaje de una manera eficaz y entendible para nuestro receptor, cuyo mensaje debe llegar en su totalidad y comprensión.
     
  1. Competencia comunicativa: Tener competencia comunicativa significa saber utilizar como verdaderos los conocimientos y las habilidades verbales y no verbales, para hacer adaptaciones adecuadas al expresar nuestras ideas; manifestar actitudes positivas, en la forma de actuar ante los demás, para lograr una mayor identificación ; tomar en cuenta los valores sociales de nuestro tiempo, en los procesos comunicativos que vivimos, y creer firmemente que lograremos mucho mayor éxito que quienes, al igual que nosotros, intentan realizar sus objetivos más deseados a través de la comunicación oral (término que hace referencia a las "condiciones de éxito en la comunicación" Wilbur Schramm, citado en Fernández Collado y Gordon L. Dahnke, 1986:11, describe con estas características las condiciones que se deben cumplir si se pretende que el mensaje obtenga la respuesta deseada)
  1. Comunicación: Es llegar a compartir algo de nosotros mismos. Es decir, es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, cuando intercambia ideas que adquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes. (Varios autores definen este fenómeno llamado comunicación. Cooley, Bryson, Mann, Oliver, Langer, Johnson, Monteigne, R. Wriglat, Simons, Berenstein e I. A. Richards, entre otros)
  1. Lengua: Es la manera en que un grupo o una sociedad utilizan el lenguaje verbal acorde a su región, forma de vivir y comportarse.
  1. Lenguaje: Conjunto de signos estructurados que dan a entender una cosa (Morris, 1985:37). Facultad propia del hombre para la expresión de sus ideas (Blake y Haroldsen, 1980:7).
  1. Expresión: La palabra expresión proviene del término latino expressus que significa "exprimido", "salido. "Expresar" es simplemente "sacar"; es "manifestar los pensamientos y las impresiones de nuestra realidad por medio de la palabra, gestos o actitudes": "es la representación, a través de símbolos e imágenes, de una manifestación de nuestra propia individualidad, y puede estar dirigida o no a otro sujeto". (E. Ander-Egg y J. Aguilar, 1985:17).
  1. Funciones del Lenguaje: Bühler (citado en El Lenguaje de J. Roca Ponds, 1973:13) distingue tres funciones trascendentales del lenguaje, que acompañan a las intenciones básicas del hombre cuando quiere comunicarse con otros (Bühler citado en El Lenguaje de J. Roca Ponds p.13 habla sobre estas funciones con un sentido biológico o genético del lenguaje, que son trasladadas a la actividad psíquica del hombre y en especial a su facultad de hablar: La Función Representativa (es aquella por la cual el lenguaje llega a transmitir un contenido), La Función Expresiva (es la que manifiesta el estado psíquico del hablante), La Función Apelativa o de llamada (por medio de ésta se actúa sobre el oyente para dirigir o atraer su función)
  1. Propósitos generales de la Comunicación: Informar (función representativa), Entretener (función expresiva), Persuadir (función apelativa), Actuar (función apelativa/directiva)
  1. Componentes del Proceso de la Comunicación: Para examinar cada elemento del modelo transaccional, vamos a tomar como referencia a David K. Berlo, quien en su libro El Proceso de la Comunicación (1980:24-25) hace referencia a todos y cada uno de ellos: La Fuente- Codificador (es el origen del mensaje), El Emisor (es la persona que emite o envía el mensaje), El Receptor- Decodificador (es la persona o el grupo de personas a quien o a quienes se dirige el mensaje), El Mensaje (es el contenido expresado y transmitido por el emisor al receptor), El Canal (es el medio o vehículo por el cual se envía y viaja el mensaje), La Retroalimentación (es el elemento clave que propicia la interacción o transacción entre el emisor y el receptor), El Ruido (son las barreras u obstáculos que se presentan en cualquier momento del proceso y provocan malos entendidos, confusión, desinterés; incluso, impiden que el mensaje llegue a su destino), El Contexto (se refiere al ambiente físico, la situación social y el estado psicológico en que se encuentran el emisor y receptor en el momento de la comunicación).
  1. Contexto: Se refiere al ambiente físico, la situación social y el estado psicológico en que se encuentran el emisor y receptor en el momento de la comunicación. Físico (se refiere al lugar o a las condiciones físicas en que se realiza el proceso de comunicación), Social (tiene que ver con las diferentes áreas o los campos de actividad de una sociedad), Psicológico (es el "estado" o "ambiente" emocional que se genera debido al carácter, los comportamientos o las actitudes del emisor y receptor).

 
PREGUNTAS PARA ESTUDIO


  1. ¿Qué es la Comunicación Humana? Es la cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con las demás personas. Compartir con otras personas, lograr significados comunes, ejercer una influencia reciproca, vivir en comunión y tener una interacción continua.
  1. ¿Por qué se considera importante la Comunicación Oral en nuestra sociedad, sobre todo para el funcionamiento de instituciones y organizaciones? Es importante porque las empresas de hoy en día se comunican por medio de canales ya establecidos o reglas de comunicación para cerrar un negocio o trato importante entre ambas partes. Por medio de la comunicación oral se llega al entendimiento y surge la fluidez de ideas.
  1. ¿Qué es un lenguaje? ¿Qué es una Lengua? ¿Cuál es la diferencia principal entre estos dos conceptos? Lenguaje es el sistema de signos estructurados que sirven como códigos para el entendimiento de las personas. La Lengua es el modo que tiene un pueblo o país de decir cosas. La forma en que la gente y el lugar usa el lenguaje. Diferencia: La diversidad de idiomas en el mundo y cada cosa tiene su hombre en cualquier lugar.
  1. ¿Cuáles son las principales características de la naturaleza social de la comunicación? Fernández Sotelo (1990:14) hace referencia a la naturaleza social de la comunicación, describiendo cuatro características que la definen: Se integra con persona, es transaccional, es dinámica, influye recíprocamente.
  1. ¿Cuáles son los componentes que pueden intervenir en un proceso de comunicación? David K. Berlo El Proceso de la Comunicación (1980:24-25) hace referencia a los siguientes componentes: La fuente, emisor, receptor, mensaje, canal, la retroalimentación, el ruido y el contexto.
  1. ¿Qué es la retroalimentación? ¿A qué se refiere el concepto de "ruido" y cuántos tipos de ruidos puede haber en un proceso de comunicación? Es el elemento clave que propicia la interacción o transacción entre el emisor y el receptor, ya que ambas partes se aseguran de que el mensaje fue recibido y compartido. El ruido son barrera u obstáculo que se presentan en cualquier momento del proceso y provoca malos entendidos, confusiones, desinterés, incluso impiden que el mensaje llegue a su destino. (Ruido psicológico, ruido fisiológico, ruido semántico, ruido técnico, ruido ambiental)
  1. ¿Es importante considerar el contexto para tener un proceso de comunicación efectivo? Si es importante, ya que deben existir todos los mecanismos que permitan que la comunicación sea fluida y fácil de comprender. Si el contexto que hay entre el emisor y el receptor es malo, la comunicación se pierde, falta la concentración entre ellos y el mensaje nunca llega a su destino o llega a medias.
  1. ¿Recuerda alguna experiencia comunicativa en la que haya tenido éxito? ¿Qué elementos del proceso comunicativo considera que causaron el éxito? Si (Entrevista de Trabajo). El entrevistador y la persona que solicita la plaza, tuvieron una comunicación oral eficaz, ya que el mensaje de ambos llegaba de manera clara y concisa. El contexto era apropiado ya que estaban en una oficina amplia y no contaban con ningún clase de ruido.
  1. ¿Qué problemas en nuestra sociedad se podrían solucionar por medio de la comunicación oral? El medio ambiente. Ya que se pueden organizar campañas de concientización a las comunidades, sobre la protección a los recursos naturales. Charlas sobre enfermedades de transmisión sexual, control de la natalidad (embarazos no deseados).
  1. ¿Cuáles diferencias entre la comunicación oral y escrita le parecen más importantes considerar para tratar de mejorar y desarrollar las habilidades para hablar? En la comunicación oral hay acción corporal (hablar frente a frente) y eso no se logra en la escrita ya que solo se puede utilizar signos. En la comunicación escrita se logra ampliar el vocabulario ya que unas palabras las conocemos únicamente en su forma escrita y el lenguaje es más culto.


EJERCICIOS DE APRENDIZAJE.


  1. Dibuje el modelo básico de comunicación con sus elementos principales

  1. Dibuje una situación de comunicación donde utilice todos los componentes del modelo transaccional indicando quién o qué representa cada uno de los elementos y estableciendo un propósito comunicativo para esa situación.


  1. Describa brevemente una situación y realice un análisis de los tipo de comunicación que se generan de acuerdo con cada componente que intervienen en el proceso: a) análisis del contexto, b) análisis del emisor y receptor, c) análisis del medio y canal, d) análisis del mensaje en cuanto al contenido, e) análisis del mensaje en cuanto al tratamiento.

Un joven viendo un video musical en la televisión. Se encuentra enfermo de gripe y también escucha los cánticos de las aves. Todo esto lo hace dentro de su habitación.
Situación de comunicación: El joven está distraído y enfermo, lo que imposibilita que se concentre en el mensaje de la televisión.

a) Tipo de comunicación Análisis del contexto: Informal
b) Tipo de comunicación Análisis emisor receptor: Intrapersonal (solo él)
c) Tipo de comunicación Medio o canal: No Verbal.
d) Tipo de comunicación Mensaje por contenido: Público (televidentes)
e) Tipo de comunicación Mensaje por tratamiento: Popular
 


  1. Describa un ejemplo de un proceso de comunicación que tenga como propósito: a) informar, b) entretener, c) persuadir, d) actuar
Programas Matutinos:
a) Informa sobre salud, deportes, clima, espectáculos, migración, etc.
b) Entretiene con secciones de belleza, concursos y juegos, música en vivo, etc.
c) Persuade al cambio de hábitos, motiva a la realización de ejercicios, organizar el tiempo, etc.
d) Actuar: a salir de casa, invita a lugares turísticos y fiestas patronales así como también cívicas, etc.


  1. Describa dos ejemplos de procesos comunicativos donde se presente algún "ruido". Escriba el tipo de ruido que se presenta y en qué consiste.
Ejemplo 1: Concierto de música al aire libre; ruidos como: mala recepción de micrófono, falta de luces, multitud de personas, lluvia. Es ruido técnico y ambiental.
Ejemplo 2: Comunicación entre dos personas por medio del celular; ruidos como: se acaba la batería. Es ruido técnico.



PRÁCTICAS DE COMUNICACIÓN ORAL


Práctica 1: El Noticiero. Lea con detenimiento una noticia del periódico en dos lenguajes distintos; por ejemplo inglés y español o inglés y francés. Después de haber leído, pida retroalimentación sobre la sensación de escuchar los dos tipos de lenguajes.

El NoticieroSe tomó como análisis la noticia de uno de los periódicos más importantes de El Salvador como lo es La Prensa Gráfica; en uno de sus informes relataba sobre El Vaticano y un acontecimiento tan importante para la feligresía y el Papa en turno. Era un párrafo de lectura rápida y no tenía muchos significados técnicos así que era de fácil comprensión, además he de aclarar que mi lengua nativa es el español y manejo en un 50% el inglés. Para este ejercicio le pedí a un amigo que me leyera por completo la nota (respetando los signos de puntación para un total entendimiento). Con mi primera lectura y escuchándolo con su voz, se me hizo muy clara la idea que quiso transmitir el medio. El problema de comunicación se me generó en la segunda parte (mi amigo es full bilingüe). Lo repasó en inglés y muy fluido, pero para mi fue una extraña experiencia ya que no entendía (solo una parte del texto) y se me hizo tan confuso que le demandé terminar con la lectura. Recibí una gran enseñanza, a parte de no discernir el mensaje, debo estudiar dos idiomas y cuando no comprenda términos auxiliarme con traducciones.


Práctica 2. Dos dibujos de lo mismo. Pida a una persona que le dé instrucciones oralmente sobre cómo hacer algún dibujo, pero sin verlo a la cara (de espaldas a usted). Usted dibujará todo sin hacer ninguna pregunta. Posteriormente pídale que le repita otra vez las mismas instrucciones, pero ahora viéndolo a la cara; usted, al dibujar, podrá hacerle preguntas. Al terminar analicen juntos cómo se dio el proceso de comunicación en los dos casos, y cuál dibujo resultó más exacto y por qué.

dos dibujos de lo mismoEste dibujo lo realicé con ayuda de un primo. Primeras instrucciones: Dibujar una tasa pequeña y en su interior trazar dos líneas, escribir la expresión I (Lover-corazón) U. Segundas instrucciones (ya viéndolo a su cara y preguntando): Dibujar la misma tasa y en su interior trazar dos líneas (aquí pregunté si era vertical u horizontal y en qué posición -centro me dijo- y el tamaño aproximado y me acordé además de saber sus colores) la expresión I (Lover-corazón) U (vertical u horizontal, posición, tamaño y colores) y por último pregunté del "agarradero o asa" los datos anteriores.

En el primer caso, solo hubo comunicación de parte de mi primo, no existió retroalimentación y eso se me dificultó porque sus datos eran mínimos. En el segundo caso fue diferente ya que tuve la oportunidad de hacer las preguntas necesarias para aproximarme a lo que quería del diseño de la tasa, al ver su expresión facial, tomé más confianza en mi trabajo. De parte de ambos, fue una sensación de soledad para luego convertirse en una conversación espontánea y dinámica.


Práctica 3. Hablar en público. Relate una experiencia en la que haya tenido que dar un discurso o hablar durante una competencia de oratoria, exposición de clase, ceremonia, celebración, concurso, etcétera. Platique a sus compañeros cómo fue: ¿Quiénes formaban el público? ¿Cómo era el mensaje? ¿Qué lenguaje usó? ¿Cuál era el contexto? ¿Hubo retroalimentación por parte del público? ¿Qué resultado obtuvo? ¿Cómo se sintió? ¿Volvería a repetir una experiencia como ésa?

hablar en publicoFue una exposición de clase que realicé hace muchos años en mi centro de estudios. Pasé al frente de mi maestra y mis compañeros de salón. Fue un lenguaje muy técnico ya que hablé sobre el núcleo de la Tierra, tenía que manejar conceptos importantes; dentro del aula ya habían alrededor de 40 personas muy atentas con un ambiente de reglas que no permitían estar desinteresadas por temor al regaño de la encargada. Además se permitió al final de la misma la interacción con preguntas y respuestas. Obtuve una calificación de 8 que me dejó muy tranquila ya que los errores que cometí en la misma, no estaban a mi alcance (se fue la luz). Y al final, es gratificante compartir conocimientos cuando uno se prepara bien y espero seguirlos compartiendo a lo largo de mi vida.



Práctica 4. Teléfono descompuesto. Reúna a un grupo de amigos y juegue al "teléfono descompuesto". Formen una fila; la persona que ocupe el primer lugar deberá generar un mensaje breve que dirá al oído del compañero contiguo en forma rápida. Ese compañero deberá pasarlo al siguiente, y así sucesivamente. Al finalizar examinen qué pasó con el mensaje. ¿Se transmitió con fidelidad? ¿Se distorsionó? ¿Cambió? ¿No se transmitió? Discutan en grupo el proceso ocurrido entre el mensaje dado por la primera persona y el mensaje que recibió la última.
telefono descompuestoNos reunimos un grupo de seis personas, todos conocidos entre si. El mensaje era: "Me gusta mucho el fútbol y anoté goles". No se transmitió con fidelidad al último de la fila, cambió totalmente hasta el punto de no entenderle nada, se distorsionó justo en la tercera persona porque hubo ruido (otras personas a lo lejos conversando). Fue muy divertido el mensaje que quiso transmitir el último a tal punto que tuvo que inventar la frase final. Como grupo llegamos a la conclusión que es difícil un proceso de comunicación de este tipo porque se habla suave al oído y eso hace que se pueda cambiar en plena transmisión.


Bibliografía:
FONSECA YERENA, María del Socorro
Comunicación Oral. Fundamentos y Práctica estratégica
Segunda Edición
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2005
ISBN: 970-26-0570-9
Área: Universitarios
Formato: 21 x 27cm Páginas: 280

Comparte esta entrada




Más capítulos en ComunicacionesAnterior/SiguienteCapítulo 2. Roles, Lenguajes y Contextos
https://plus.google.com/117051872452156058059

Espacio dedicado a este Mes!!!

Escrito el Domingo 19 de Febrero de 2017.

Escrito por: Jazmin Vicoss, Admon. de RadioVijaer... En este mes tenemos dos celebraciones vitales para el planeta Tierra: El día Internacional de la Mujer y el día del Agua. Las mujeres hoy en día desempeñan roles importantes para nuestra sociedad, entre los cuales puedo mencionar, entre muchos, el trabajo y ser madres. ¿Qué fuera de nosotros sin una mujer presente en nuestras vidas? no existiríamos. Por eso, día a día debemos respetarlas y darles el lugar que se merecen, su sacrificio no debe pasar por alto, ellas lo dan todo por nosotros y debemos por lo menos, tratar de igualar el amor que nos dan... Y sobre el agua, por favor, ya no la contaminen más de lo que está, el agua es vital y protegerla no es una opción, es una obligación. Haz campaña con tu colegio, comunidades y público en general para limpiar los ríos y rescatar la poca naturaleza que aún disfrutamos... Para más datos y biografía, visita la sección about donde se toca además temáticas y curiosidades de la web. Pulsa sobre la tarjeta para ver su contenido y sé partícipe de las fechas festivas de mi país...

Llegó Marzo!!!


Día de Celebración: 8 de Marzo. Muchas felicidades te desea RadioVijaer! Mujer, tú eres el motor que hace andar este mundo! Gracias por todo!!!Paz
Publicitus Mensaje Día Internacional de la Mujer

Segundo espacio: Día del Agua.

ONU: Día Mundial del Agua: «El agua y el empleo». El agua significa empleo El agua es un elemento esencial de la vida. Pero es más que esencial para calmar la sed o la protección de la salud; el agua es vital para la creación de puestos de trabajo y apoyar el desarrollo económico, social y humano. Hoy en día, la mitad de los trabajadores del mundo (1500 millones de personas) trabajan en sectores relacionados con el agua. Por otra parte, casi todos los puestos de trabajo, con independencia del sector, dependen directamente de esta. Sin embargo, a pesar del vínculo indisoluble entre el trabajo y el agua, millones de personas cuyas vidas dependen del líquido elemento a menudo no son reconocidos o protegidos por los derechos laborales básicos. A mejor agua, mejores empleos.

Se invitó a participar de actividades relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la puesta en práctica de las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21.

El Día Mundial del Agua se propuso en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo efectuada en Río de Janeiro, Brasil del 3 al 14 de junio de 1992. Después de la cual, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución A/RES/47/193 que declaró el 22 de marzo de cada año como Día Mundial del Agua.

Agua

Aproximadamente el 71 % de la superficie terrestre está cubierta de agua...

...aunque aproximadamente solo el 2 % es potable (dulce), y por ello debe conservarse y cuidarse.

Bocetos de: M3SG. Goku SSJDiosAzul. Goku SSJDios.

¿Quiénes son los bocetos?

Descubre la respuesta aquí.

Ventana PoofersWebmetoons...

PublicitusFecha y hora de creación: 15-12-2010, 13:03pm. Entre las tantas utilidades que se les puede dar a los webme-toons, las mas notables que lograremos serán...1.- Diversión para pasar el momento...2.- Interacción entre usuarios que no se llevan...3.- Conseguir mas visitas en el foro...4.- Cambiar a este tipo de estereotipo de paginas planas y convertir al menos al foro en un poco de 3D que no en muchas paginas existe esto ... 5.- Algunos la usaran como "mascota" de sus sitios web....6.- Ayudar a los usuarios en tutoriales.

Poofers Webme Toons 2016: La idea espero realizarla a más tardar a finales de año. Quiero agradecer a todas las personas en el foro que me preguntan por estos esponjocitos, tengan por seguro que siempre leo sus comentarios respecto al tema. Los dos poofers que verán a continuacion, se basan el ánime más famoso de todos los tiempos "Dragon Ball" cuyo creador original es el talentosísimo Akira Toriyama. ¿Más información de Dragon Ball Súper? por el momento solo se emite en Japón su respectivo manga y sagas televisadas.

DrossRotzank.

¿Cómo se conoce en Youtube?

Indaga aquí.

¡Videos de El Diario de Dross!

Biografía DrossNombre: Ángel David Revilla. Nació el 16 de Julio de 1982 en Caracas, Venezuela. Durante su niñez, fue uno de los estudiantes más destacados en la escuela y en la Universidad. Ya de adulto decidió estudiar periodismo, lo cual ha plasmado en sus vídeos actuales en los que investiga casos y los redacta de una manera limpia y pulcra, debido a que también estudió comunicaciones.


Nueva sección de RadioVijaer: "El Diario de Dross", con 20.000.000 de visitas. Estaré actualizando el post a medida que el autor dé a conocer sus adelantos e investigaciones. Primer estudio: Las 7 Casas más Tenebrosas del Mundo, listado top que te llevará a muchos lugares del planeta, en la que se expone una sinfinidad de acontecimientos sin explicación alguna, un viaje que de seguro te hará pasar un buen rato en compañía de tus amig@s. Si te gustan los mismos, no dudes en comunicarte conmigo; hace un par de semanas una chica me preguntó las redes sociales de Dross, sí las tiene, solo debes verificar que sean sus cuentas verificadas... Te comparto los mejores relatos de este estupendo escritor en la sección VipWebs.

Chibi-Dross
Libro-Dross
Metaverso de Dross
¡Lo Nuevo!... Datos a tu disposición.
Noticia PWG:
Ganadores del Concurso 27-07-2016
IP de tu Equipo:
54.162.44.105
Buscador Web:
Navegador Web:
Browser: CCBot/2.0 (http://commoncrawl.org/faq/)
Tiempo Real - Frase del Mes...
Frases

"Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo". Atrévete a soñar, a darte impulso por ti, si siembras hoy, mañana recogerás tu cosecha!.

Es importante sobreponer ante todo los principios y valores que nos hacen mejores seres humanos. No importa el problema, busca la solución que siempre hay una!. El mundo, nuestro país y las comunidades nos necesitan, quiere que seamos capaces de mostrar lo mejor de sí y qué mejor manera, haciéndolo con las demás personas.

Reflexiones para este trimestre! muchas gracias por tu visita y te espero para la próxima =D

Facebook
  • FacebookCompartir
  • FB Like Angie HenriquezCompartir
Ideas y Twitter
  • TwitterSeguidores
  • "¡Retwitteo @PolíticosVIP!"Retwitt
  • @LichitDemay: "¡Comentó twitt!"Museo
G+Plus
  • Google PlusValoraciones
  • Bárbara Lois: "¡Círculo de amigos!"Poemas
Videos
  • Youtube!Publicaciones

← Ver Redes Sociales!

footer